:) Investigacion del libro del autor Hernandez Sampier

TIPO DE ESTUDIO	PROPOSITO	VALOR	CARACTERISTICAS	EJEMPLO
EXPLORATIRIO	El propósito  de este estudio es la recopilación de la   información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación Para examinar temas o problemas.	Estos estudios son familiarizarnos con fenómenos para, obtener información y para tener antecedentes para investigaciones futuras	Se caracterizan  por ser flexibles en comparación con otros tipos de estudios  pero representa una mayor discrepancia para el que hace uso de esta.	Un ejemplo un investigador que quiere innovar una idea
DESCRIPTIVO	Se encargan de describir y sintetizar para hacer comprensible la información se busca caracterizar y perfilar lo mas importante	Recolecta datos que muestren un evento, un fenómeno, hecho, que logre la explicación satisfactoria de lo que ocurre.	Este mide, describe los resultados, analiza las conclusiones y diseña objetivos  de diversos aspectos	*Un ejemplo seria el censo de población de un país.
CORRELACIONAL	Este tiene como propósito correlacionar (relacionar) las variables que pudiaramos encontrar Se clasifica en correlacion de 2 o mas variables o multiples variables.	La aportación de información gracias a la relación de dos o mas temas contiene un valor aporta información mas explicita.	Este se caracteriza por que aborda los conceptos relacionándolos evalúan y miden el grado de correlación	Con cuanta felicidad uno y otro alumno  pueden aprender un tema o que tan bien trabajan en el laboratorio.
EXPLICATIVO	Este se enfoca en explicar fenómenos o acontecimientos en que condiciones temperatura etc. Examina a fondo las diferentes variables de posibilidades q pudiera dar solución a un problema o tema. Este se enfoca en relacionar correlacionar y explicar la situación.	Se enfoca en explicar que pasa.	Se utilizan en el estudio pero suelen ser mas estructurados y teoricos para dar explicaciones.	Encuestas estadísticos que tratan de dar una explicación de el comportamiento de una población.

Tarea N° 1 "Tipología de los Textos Académicos"

Tipología de los Textos Académicos  

Características del texto académico

Hablar de textos académicos supone hablar de un conjunto de clases textuales que circulan en las instituciones educativas y que giran en torno a saberes expertos.

En este caso nos limitaremos a los textos académicos cuya función básica es explicar o bien demostrar un saber. Caracterizaremos estas clases textuales, teniendo en cuenta dos aspectos: los aspectos discursivos y la organización del contenido.

¿Qué es una monografía? 

Esencialmente, una monografía es un tipo de ensayo sobre un tema específico donde la información de investigaciones u opiniones autorizadas respaldan cada punto importante. El autor de la monografía respalda cada uno de los puntos importantes con citas de unas 20 o más fuentes de información y termina haciendo un listado de las fuentes que usó (bibliografía). Todo lo aprendido en relación a escribir un ensayo (ortografía, gramática, estilo, selección de tema, seguir un bosquejo etc.) aplica también a monografías. Lo único nuevo es que la monografía requiere citar otros trabajos ya publicados o por ser publicados.

¿Que es un ensayo?

El ensayo es un género literario dentro del más general de la didáctica.

El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo.

¿Que es una reseña?

Una reseña literaria es una presentación oral o escrita de la opinión de un crítico sobre una obra, justificada con hechos a incidentes específicos (pasajes) de la pieza en cuestión.

Su propósito principal es dejar saber si vale la pena leer el libro que está en discusión. Independientemente si el lector ha leído la obra, el autor de la reseña debe incluir alguna información sobre el contenido, sin olvidar nunca que el objetivo de la reseña es una presentación de la opinión del crítico literario.

La reseña no debe confundirse con un reporte. Un reporte es completamente comprensivo. Se limita a una presentación totalmente objetiva de hechos: título, autor, género, precio, datos relacionados con la publicación, condiciones bajo las cuales la obra fue producida, construcción de los hechos, ilustraciones presentadas, etc...

¿Que es un reporte?

Un reporte es un Documento, generado por el Sistema, que nos presenta de manera Estructurada y/o Resumida, datos relevantes guardados o generados por la misma aplicación de tal manera que se vuelvan útiles para los fines que la Escuela o al Programa Escuelas de Calidad convengan.

Los reportes generalmente agrupan los datos de acuerdo a un interés específico; por ejemplo el reporte "Cheques emitidos por la Escuela", presenta una lista de todos los documentos que la Escuela ha dispuesto para pagar a proveedores o por servicios, ordenados mediante números y fechas.

Glosario

Glosario 

Ciencia: el conocimiento científico que ha sido adquirido sistemáticamente a través de este proceso científico. El proceso mediante el cual se adquiere conocimiento.


Tecnología: es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
 




Ingeniería: es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas aplicadas a la invención, perfeccionamiento y utilización de técnicas para la resolución de problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad cotidiana.




Investigación: es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.



Método científico: es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias.

Características del ingeniero:  

Comprender problemas y proponer soluciones integrando las tecnologías.

Manejar herramientas de vanguardia en la solución de problemas de la mecatrónica.

Administrar y asegurar la calidad, eficiencia, productividad y rentabilidad de los sistemas, procesos y productos mecatrónicos.

Controlar, automatizar, operar, supervisar, evaluar y mantener procesos mecatrónicos.

Proyectar, diseñar, simular y construir sistemas, procesos y productos mecatrónicos.

Asimilar y aplicar tecnologías adaptándolas a las necesidades del entorno productivo, social y ambiental, propiciando un desarrollo sustentable.

Tener la habilidad de interactuar, integra y comunicarse en equipos multidisciplinarios.

Ser creativo, emprendedor y comprometido con su formación y actualización continua.

Observar las normas y disposiciones legales relacionadas con el ejercicio de su profesión.

Participar en la generación y realización de proyectos de investigación o desarrollo tecnológico para la innovación de procesos mecatrónicos.

Participar en procesos de capacitación en mecatrónica, para los sectores productivo y social.

Ejercer con ética sus actividades profesionales.

Resumen de el libro: Escribir en la universidad

Capitulo 1


 El estudiante y la redacción universitaria 

Este capitulo trata sobre la redacción de trabajos para desarrollar el conocimiento y las formas específicas para cada área de la carrera, en este tipo de trabajos se establecen un lenguaje formal, además de trabajar en grupo para poder desarrollar distintas facetas del estudio.


Tocamos los temas de la redacción,  para poder comenzar a estudiar y así superar obstáculos que comenzaremos a romper,  de forma progresiva  para entrañarnos a descubrir ciertas complicaciones.
 Para este tipo de caos  nos recomiendan llevar un registro para apoyarnos y poder recordar ciertas cosas q nos puedan ayudar.


Capitulo 2


Reflexiones preliminares sobre los trabajos escritos 


El abordaje del segundo tema nos da hincapié a nuevos problemas que en un principio pueden parecer simples pero adentrándonos y explorando mas afondo se podrían acomplejar.
Para poder empezar este tema mencionare algunas estrategias ya implícitas que nos pueden ser de mucha ayuda.


1.-  La escritura de práctica 
2.-  La escritura libre 
3.- *Tormenta de ideas (Lluvia de ideas)


Así mismo encontré un buen fragmento que bien podríamos tomar en cuenta y q escribiré a continuación:
"Lo importante no es lo que escribe el estudiante ni como lo escribe, si no que continúe haciéndolo” .
Este fragmento nos invita a empezar a escribir para poder perfeccionar nuestra escritura y poder ampliarnos en este tema.


Capitulo 3


Escribir para cursos diferentes
Y bueno....
en este capitulo nos habla de los problemas  que el estudiante puede abordar a lo largo de la carrera además de recopilar los tipos de redacción requeridos para los estudiantes universitarios.
La manera de escribir  "A veces la manera fácil de escribir así como la forma básica de la misma nos parece muy claras y explicitas" pero en otras circunstancias nos esforzarnos pero sin embargo nos preguntamos frecuentemente cual es la manera correcta de expresarse.

MÉTODO CIENTIFICO

 

El Método Científico

El método científico es considerado como una serie de pasos sistemáticos destinado a explicar fenómenos,  establecer  y  relacionar  hechos  para enunciar leyes que puedan explicar los fenómenos físicos y es usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias.

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada y de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

El método científico está sustentado por  pilares fundamentales  tiene como elementos  el sistema conceptual :

Observación:

Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.

 Hipótesis

La hipótesis del método científico "es una tentativa de explicación mediante una suposición o conjetura destinada a ser probada por la comprobación de los hechos es decir que podemos definir una hipótesis como “ la explicación que nos damos ante el hecho observado”.

Experimentación:
Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis. La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.
Teoría:
Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga. Algunos autores consideran que la teoría no es otra cosa más que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.
Ley:
Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados. En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.

ETAPAS METODOLOGÍA DE LA CIENCIA

Presentación y pasos del método científico. Planteamiento. Argumentación. Lógica. Intuición. Creatividad (Jump - Salto mortal) Conclusión. Validación de una teoría científica. Contrastación de hipótesis. Sentido común (Galileo - Veus vei) Aceptación. (Sociología de la ciencia) Comunidad científica. Sociedad en su conjunto.